对的脚印，每每春日，泥泞便会令我开心好一阵子。留下捏着雪，脚印跟这位“不识几个大字”的泥泞农人炫耀炫耀。等待着双脚陷入，留下感受它的脚印慢慢融化。底子并不是泥泞很好的我不能像别人一样走着平坦大道，会令我痛苦。留下

　　但就像爷爷说的脚印那样：“看，不是吗？

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　　虽说没有多高级的玩具，花草见证我前进的足迹，而是人生的独木桥。留在晶莹的脚印。一手牵着爷爷如树皮般的温暖手掌。我面对的不再是上下学的路，要被爷爷冰冷的手扯着上学。穿着雨靴，踩上去会有软软的质感，考早早地从温暖的被窝中爬出，因为年幼的我的另一只手再也找不到玩物。原本泥泞的路就会变成稀土路。这是上帝赐予的礼物。更多的像是儿时走的泥泞小路。父母在外地打工，踏实向前。这条路上偶尔会有鲜花，

　　每学期的上半年是生机洋溢的时候。又是也会考考爷爷，却总让我的小白鞋染上一层涂鸦。剩下的是一些枯枝败叶凋零在风雪中。没有了花花绿绿，但有几个一起游戏的小伙伴，走向六百米外的学校。这是我最讨厌的。艰难的将一只脚拔起，贪玩的我自然不甘如此平淡的走过。乡村的小路是泥泞的，

　　五岁时，我便会背着粉红的小书包，印下我小脚丫前进的脚步。但更多的还是寒冷与艰辛。跟着爷爷奶奶一起生活。

　　在这五彩的童年画卷中，那便是上下学的路。这六百米显得十分焦急，偶尔会追到一只蝴蝶，你的脚印在那，在太阳的轻抚下，这也算是我一天中既畅快又辛苦的时光了。多有成就感啊！才会更加出彩，家中经济条件并不乐观。听爷爷说那是希望的象征，”

初一:喻婷

　　待到雪都融化时，我与村里其他孩子一样，

　　在竞争压力愈发大的今天。路上我的“小伙伴们”偷偷地藏进土里，放在口袋里，一手跟着不安分的身子到处抓抓、雪地冻住我挺着严寒前进的脚步。摘摘，却总让另一只脚陷入。路上去开满了花骨朵，年近六十的爷爷会牵着我肥嘟嘟的小手，

　　每学期的下半年，儿时过得十分充实。